李婳：用爱与专业守护学生成长

李婳在心理辅导室为学生开展心理测试

本报讯 （记者刘晶晶） 从事心理教育工作8年以来，她始终坚守在心理育人的第一线，以爱与担当，用专业与责任，帮助学生们积极面对解决生活中的挫折和压力，全力守护一方学生的心灵成长。她就是城关一中青少年成长指导中心主任、心理健康教师兼教研员李婳。

近日，记者见到李婳时，她正在心理辅导室询问学生最近的心理状况。“每一个孩子都是独一无二的，他们有着自己的梦想、困惑和挑战。当他们走进心理辅导室时，我会耐心地倾听他们的故事，无论是学习上的压力、家庭中的矛盾，还是人际交往中的困扰，我都会努力去理解他们的感受，给予他们最真诚的回应。”李婳说道。

李婳建立并不断优化学校心理健康教育体系，主导构建学校校本心理健康教育课程，涵盖课程、团体辅导、个别咨询等多个层面，并建立学生心理危机干预和干预机制，通过及时有效的干预措施，有效提高学生的心理健康意识和自我调适能力，成功处理多起学生心理危机事件。今年年初，城关一中建立青少年成长指导中心，并与上海真爱梦想中心基金发展会合作，建立梦想中心教室，通过完善学校心理健康教育体系，为学生们提供个性化的心理咨询和服务。

心理健康教育课堂也是李婳非常重视的阵地。她精心设计每一堂课，通过生动有趣的活动、案例分析和小组讨论，让学生们在轻松愉快的氛围中了解心理学常识，学会如何应对生活中的各种挑战。

“初入职场我非常忐忑，李婳老师作为我职场的引路人，她以校为家，爱生如子，教育教学策略高，对学生宽严有度，注重在多样化的班级活动中增强集体活力，让我深刻地认识到做好学生心理健康工作是一项非常重要的内容，不仅仅是知识上的传授，更多的是我在她身上看到作为老师的奉献精神，是我们学习的榜样。”朱沙杉作为一名新入职的心理健康老师，他如是评价道。

除日常的教学和咨询工作外，李婳也会积极参与学校开展的各项心理健康辅导活动，为学生们提供心理支持。在考试前夕，组织减压活动，帮助学生们缓解紧张情绪；在新生入学时，开展适应性讲座，让他们尽快适应新的学习环境。

“经过李婳老师的心理辅导，我自身的压力得到释放，感觉以前所困惑的问题都迎刃而解了。在课堂上，她是我们的老师，在课下她是我们的朋友。”学生王同学告诉记者。

“每一个孩子都有无限的潜力，只要我们用心去呵护，我坚信他们就一定能绽放出属于自己的光彩。”这是李婳从教多年来一直坚守的教育初心，作为教师她始终以一份真情、一颗真心，不断唤醒师生们“疲惫”的灵魂，点亮他们的“心灯”，与他们一起奔赴向前。就下一步工作，李婳表示：“我将继续努力，不断提高心理健康教育和辅导的水平，用自己的专业知识和爱心，全力为学生们的心理健康保驾护航。”