构建快乐校园 奠基幸福人生——房县实验小学素质教育纪实

图为县长沈明云（右三）带领四大家领导在县实验小学调研

房县实验小学创办于1905年春，先后以“三闾书院、崇实书院、鄂北红色干部学校”命名。1985年4月正式定名为“房县实验小学”至今。
多年来，县实验小学以“勤奋、求实、和谐、创新”为校训，依法治校，依法执教，注重学生的可持续发展，教育学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人；坚持“质量立校，科研兴校”，大力开展有效课堂教学模式构建的研究和“五步式集体备课”校本教研；坚持以育人为根本，以常规管理为重点，以主题教育为基础，教育和引导学生养成良好的习惯和高尚的道德情操；纵深推进素质教育，全面提升教育品质。
爱心育人，为学生营造和谐成长环境
县实验小学坚持以“爱”为前提，用爱心呵护学生、用真情温暖学生、用智慧启迪学生，让每一位进入县实验小学的孩子都能感受到师爱的温暖，健康快乐，成人成才。学校注重均衡教育发展，坚持对学困生转化，力求做到不让一个孩子掉队，不放弃一个孩子；坚持使用“教师文明用语50条”对学生实施鼓励性评价，“你真行！”、“你真棒！”、“向她学习！”这样的评价经常在课堂中听到；坚持因材施教，不用一把尺子量长短，帮助学生合理地确立自己的前进目标。此外学校还成立了心理咨询室，积极开展以培养学生自信心为重点的心理健康教育活动，如心理辅导座谈、知心姐姐讲座、爱心妈妈援助，关注留守儿童及心理上存在障碍的学生，为每一个学生的身心全面健康发展奠基。
良好习惯，为学生成功人生奠定基础
“孩子成功教育从好习惯培养开始” 。实验小学始终把开展养成教育活动作为学校德育工作的核心，来全面推行素质教育。近年来，学校按照“低起点、小坡度”，“低重心、抓基础”的思路，从学生一日常规进行要求，编写了“安全、卫生、礼仪、学习好习惯规范歌”，内容通俗易懂、简明扼要、朗朗上口、便于记忆，以此强化学生的养成习惯教育。学校把每学期的第一个月定为“行为规范月”，每年三月为“文明礼貌月”，倡导学生“每周改掉一个不良习惯”，“每月做一件有意义的事情”，从爱国爱校、遵规守纪、卫生礼仪等方面自觉养成良好的习惯，进而形成良好的生活态度。为培育学生良好的习惯，学校通过开展“讲文明革陋习”千人誓师活动、创建校门卫生一条街、“争当文明小卫士”演讲比赛、创和谐校园做文明学生、上好早餐一节课等丰富多彩的活动来促进良好习惯养成。学校还注重抓好学校、社会、家庭三方共管工作，每学期召开一次学生家长会，探讨学生的管理和教育，使学生在大环境、大氛围、大爱心中受到教育和影响。学校还制定科学合理的评价激励机制，通过评选“先进班集体”、“特色管理示范班”对班级管理进行考评，有效地推动了班级对养成教育工作的落实。
经典诵读，为学生积淀丰厚的文化底蕴
“知识改变命运，阅读升华人生”，良好阅读习惯的养成是奠定学生实现幸福人生的基石。从2009年开始，实验小学就启动了“诵读经典，传承文明，打造书香校园”工程。为了让师生亲近书籍，与书为友，与经典对话，使学生养成博览群书的好习惯，学校开设阅读课，将指导学生阅读纳入了学校课程目标；开设班级图书角，使孩子们在课余，都能捧起心爱的图书，徜徉于书海之中；开展了“好书传递万里行”活动，有近5000册适合学生阅读的图书在该校传递阅读；开展“经典诵读”活动，让学生背诵、摘抄经典故事和名篇，积淀文化底蕴；开展“相约好书，牵手美文”读书交流活动；办班级读书手抄报、评选“书香办公室”、“书香班级”、“读书小博士”激发师生的读书热情。现在，读书已成为校园一道美丽的风景，成为师生学习、生活中不可或缺的一种享受。
艺术活动，为学生铸就金色的童年
艺术教育课程是学校素质教育的重点，近年来，房县实验小学大力开辟课外艺术教育活动，来提高学生的艺术素质，发展学生特长。学校组建了青年女教师舞蹈队、学生合唱队、教师铜管乐队、学生鼓号队、师生百人器乐队、教师篮球队、儿童舞蹈队、学生武术队等艺术活动团队。利用课余时间，学生在教师的精心指导下技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了发展。学校通过开展“大家唱、大家跳”活动、重大纪念日庆祝活动、春蕾艺术节、“六一”儿童节、元旦联欢活动、冬季运动会、春节文艺大游行、市县级乒乓球赛和湖北省黄鹤美育节等丰富多彩的艺术活动，给学生充分表现的空间，搭建展示艺术特长的平台，从而培养学生健康的审美观念和审美情趣，增强学生热爱学校、热爱生活的美好情感，极大地促进了学生素质的全面发展。多年来，该校学生在艺术领域取得了可喜的成绩：在县宣传部组织的“爱国歌曲大家唱”活动中我校获最佳组织奖；“房陵文化进校园文艺演出”中舞蹈《喜讯》获得一等奖，学校获得最佳组织奖；小品《理解》参加“湖北省第八届黄鹤美育节”获十堰赛区第一名，获“湖北省第八届黄鹤美育节”一等奖；科幻画《抗灾节能方便住所》获省少儿科幻画一等奖；有860余名学生先后在各级“少儿书画大赛”、“作文竞赛”、“才艺表演大赛”等项目中获奖。
爱心行动，为学生倡导和谐的人生
近年来，学校多次开展“送温暖、献爱心”捐款活动来培养学生的爱心和责任意识：5.12大地震该校师生捐款达5万4千多元，并通过邮寄卡片表达自己的问候。对该校原三（6）班重度烧伤的彭欣雨同学和军店镇中学八（2）班患白血病的张敏同学等特困学生，学校先后开展了“让生命在爱中延续”和“送温暖、献爱心”倡议活动，同学们纷纷拿出零花钱，累计捐款55984.80元，在全县产生了强烈反响。开展“红领巾爱心书屋捐书”活动，共捐出各类图书5413本。每年“学雷锋月”学校组织少先队员深入“光荣院”向孤寡老人慰问、表演节目、整理房间。学校的少先队员还满载爱心走进化龙小学开展“城乡百所学校手拉手”与“手拉手”小伙伴零距离握起双手，建立感情。多样的爱心行动让学生备受教育、学会成长。
多年来，学校秉承“领导班子团结，教师队伍过硬，设备现代精良，育人环境优美，实施素质教育，争创县级一流”特色学校的办学宗旨。大胆进行教育教学改革，全面实施素质教育。在促进学生全面发展方面狠下功夫，学校先后被授予《全国启发式教学实验基地》《全国尝试教学法研究示范学校》《全国全民健身先进单位》《全省先进教研单位》《湖北省写字示范学校》《湖北省防震减灾科普示范学校》《全省安全文明学校》《湖北省黄鹤美育节优秀组织单位》《市级示范学校》《十堰市文明单位》《十堰市最佳巾帼文明岗》《十堰市德育先进单位》等荣誉称号。
“世界上许多的事情是可以等待的，是可以重来的；惟独儿童的生长和发展是不能等待的，是不可重来的。”让教育与生命相连，县 实验小学推行的素质教育将为每一个孩子的幸福人生奠定基础。

传唱红歌

童心向党

太阳妈妈

童年的遐想

开心的节日

快乐的童年

我们是快乐的

童年的记忆

乐在书中行

课堂，吹来清新的风
谢 琴 陈 华

课堂，是课程改革的主阵地！县实验小学的教师用实际行动诠释着：在课堂教学中，素质教育不是一个空洞的口号, 不是停留在静态的理解和思考上, 而是应用于动态的实际操作和运行中。实验小学的课堂上，总是吹来清新的风！
营造愉快的课堂氛围 构建和谐的师生关系
英国教育家洛克说过:“爱是行动的源泉, 爱可以推动人去进行他所从事的任何事业。”实小教师用深厚、博大、无私、理智、科学、严格的爱去对待每一个学生，激起了学生对老师的爱戴和依赖, 从而营造了一种民主、和谐、积极、开放的课堂气氛, 激发了学生的学习兴趣：课前唱唱歌曲, 猜猜谜语, 课堂上师生共同活动, 运用演、讲、唱、画等教学手段，使学生在课堂上愉快地学习，使每个学生通过语文课堂教学有所收获。学生在这种气氛中敢想、敢说, 形成积极向上的精神状态，平等和谐的新型师生关系在实验小学的课堂上美丽绽放！
培养积极的探究意识 注重扎实的语文训练
孔子说： “学贵有疑，疑则进也，小疑小进，大疑大进，无疑则无进”，因此，在语文教学中，实小教师重视引导并教给学生质疑的方法，鼓励学生从课题入手质疑，从课文语句质疑，从课文内容质疑，从课文内容的前后联系上质疑，从某些看似矛盾但却合情合理的的地方质疑，从标点符号的运用上质疑。让学生做到在阅读中多思、善思，做到学中问、问中学，逐渐养成创新思维的习惯，掌握创新思维的方法，增强创新思维的意识，从而不断培养语文能力。语文能力的培养还得得益于扎实的语文训练，而该校的训练讲究巧、准、实。围绕目标，切准训练点，注意训练内容的综合化、形式的多样化、过程的自主化、训练对象的差异化。我们注重写字的基本功训练，使学生逐步养成良好的书写习惯，提高了书写