第一次答记者问

那年我在乡下教书，生活平静而单调。但刚刚走上讲台的我，骨子里是很想做点儿什么，或者试图去改变点儿什么的。我一直在单调里苦苦追寻那一朵不平静的浪花。
机会来了！
上了一个星期的应用文，消息、通讯、评论等，已经让我口干舌燥，几乎无语，学生们更是昏头脑胀，糊里糊涂。课余，我忽然心血来潮：模拟举办一次答记者问活动，让学生巩固一下新闻知识，也让学生敞开心扉与老师互动交流，或许学生会感兴趣。
没有照相机的耀眼灯光，也没有采访者的迫不及待和被采访者的踌躇满志，一切都按照我的设计如期举行。可教室却安静得反常，学生们突然都失忆般的呆坐。安静，出奇地安静。
冷场了！这不是我想要的。
我把目光停留在尖子生的脸上，但他们却低头沉思；我把目光投向口才较好的学生，但他们却紧闭平日口若悬河之门；我把目光逡巡于平时的活跃分子，但他们却正襟危坐，面无表情。
我慌了，我做了千万种假设，唯独忽略了这种场面。
正在令人窒息的尴尬之时，有一个身影站了起来。我欣喜若狂，总算有人站出来了！但我很快如浇冷水：我甚至还叫不出他的名字！
“请问，优秀学生、调皮捣蛋的差生最能进入老师的视线，像我这样成绩平平、表现平平的学生，是否最容易让老师遗忘？”
如针的提问直刺要害，我一下不知所措，可偏偏他的目光，所有学生的目光一下子都聚焦在我的身上。
是窗外苍翠的大山帮我解了围。那山上除了树和草，还有一块玉米地。我灵机一动：“你们的父母是农民，他们在种庄稼的时候，绝不会只精心呵护长得茁壮的苗子，对于孱弱的庄稼苗，他们不仅不会遗忘或者遗弃，反而会浇更多的水、施更多的肥，让他们尽早也茁壮起来。我是农民的儿子，我知道这个道理，请你们相信！”
些许的沉默之后，热烈的掌声淹没了我辞不达意的被采访。
不久，学生们都毕业了，但我还是没有记住那个不好不坏的学生。后来，我也逃离了三尺讲台。
值第26个教师节来临之际，我又想起那些一支粉笔、两袖清风的日子，想起那些曾被忽略了的普通学生，但愿他们不仅能在关键的时候站出来，而且祝愿他们在生活的舞台上都是主角。
（作者系《今日房县》论坛网友）